Узнаём, что общего у всех писателей. Знакомимся с полезными привычками и инструментами, которые полезны в работе.
Превращаем хаос мыслей в логичный текст. Учимся формулировать тему, выстраивать структуру, вычищать лишнее — и оформлять текст так, чтобы он был удобным для восприятия.
Ищем нужные слова. Изучаем, в каких текстах уместна та или другая лексика, где слова звучат живо, а где — как мертвечина. Играем с оттенками значений на уровне одного слова.
Разбираемся, как оживлять даже длинные предложения, избавляться от сложных оборотов или использовать их с умом. Добиваемся стройных, точных и живых формулировок.
Избавляемся от лишних повторов — и используем те, что делают текст выразительнее. Управляем интонацией текста через длину предложений.
Изучаем основные принципы творческого письма. Выбрасываем из текста сухие абстракции, учимся писать глубже, объемнее и убедительнее.
Управляем вниманием читателя. Меняем перспективы, работаем с текстом как с кино, усиливаем эффект присутствия через восприятие и телесность.
Используем средства выразительности (метафоры, сравнения, эпитеты), избегая шаблонности и претенциозности. Звучим аутентично.
Разбираем виды композиций текста, учимся доводить его до финального вида, изучаем крючки, ружья и золотые монеты, которые продвигают читателя от начала до конца текста.
Интенсив «Попрошу выражаться». Упражняемся со средствами художественной выразительности, разнообразными ритмическими фигурами, пробуем звучать ярко и разнообразно.
Разбираемся с базовыми принципами, которыми стоит руководствоваться — когда пишете и когда редактируете себя.
Используем всё богатство языка — подбираем подходящие слова и сочиняем собственные. Экспериментируем со сравнениями, односложными и многосложными метафорами, меняем местами органы чувств, чтобы добиться особой выразительности.
Замедляемся и ускоряемся. Гипнотизируем читателя повторами, звучим эмоционально, воссоздаем динамику сюжета в ритме. Интригуем. Нагнетаем напряжение и разрешаем. Создаем тексты-заклинания и тексты-перечни.
Иронизируем, гиперболизируем, сгущаем краски, сводим высокое и низкое ради карнавала и гротеска, учимся размашистому и смелому письму.
Разбираемся, что делает текст законченным и как превратить любую зарисовку в рассказ или пост. Пробуем разные структуры текста, которые сильно действуют на читателей, в том числе — истории.
«Как писать и редактировать статьи». 3 часа. Мой 11-летний опыт работы с лонгридами, упакованный в большую лекцию из 5 частей: 1) тема и заголовок; 2) структура и логика; 3) стиль; 4) убедительность; 5) оформление.
Делюсь основными принципами — и формулами, лайфхаками, инструментами.
Рассказываю, как можно интересно смешивать в своих текстах: высокое и низкое, художественный, научный и официально-деловой стили, как это делает тексты эмоциональнее, самобытнее, а иногда смешнее.